تدريس قواعد اللغه العربيه باسلوب ""المديولات"" واثره علي اكتساب مهارات الصحه اللغويه لتلاميذ الصف الاول الاعدادي

                                                                                تهدف الدراسة الى معرفة الأسلوب العلمي الحديث الذي تعلم به قواعد لغتنا العربية لتلاميذ الصف الأول الإعدادي من مرحلة التعليم الأساسي ويمكنهم من مهارات الصحة اللغوية في إستعمالاتهم الكتابية بصورة أفضل من الأساليب التقليدية الحالية وإختار الباحث أسلوب المديولات التعليمية لحل تلك المشكلة حيث أن هذا الأسلوب أستفاد من نظريات علم النفس التعليمي ويمتاز بالمرونه والجاذبية والإسهام في حل كثير من المشكلات التعليمية كما إنه يقدم المنهج الدراسي وفق نظام يخلصه من الحشو والتكرار ويحقق للتلميذ ذاته حيث يصبح هو محور العملية التعليمية ويكون المعلم هو الموجه والمرشد قسم الباحث عينة الدراسة الى مجموعتين(ضابطة وتجريبية) وأظهرت نتائج الدراسة فعالية المديولات لدى البنين والبنات دون فروق دالة بينهما كما أكدت فعالية المديول في جميع  مهارات موضوعات الدراسة وبذلك يكون المديول التعليمي بناء يعتمد على فلسفتي تفريد التعليم والتعلم الذاتي معا وهذا البناء في قواعد اللغة العربية  يعتمد على أسس هي : المقدمة وهي موجزة تثير الطالب وتشد إنتباهه. الاهداف وتكون إجرائية الاختبار القبلي وهو يحدد مدى إحتياج التلميد للمديول دراسة المديول وهو تنفيذه وأجراؤه واقعيا ويقدم للدارس فيه جميع الأنشطة والوسائل التربوية الشائعة والتدريبات المتنوعة الخاصة بالمديول. الاختبار البعدي وتكون أسئلته قريبة المستوى من أسئلة الإختبار  القبلي فإذا حقق فيه التلميذ درجة الإتقان المحددة أكتفي بذلك وإلا أعطى أنشطة ووسائل وتدريبات إثرائية.